Hírek

Ünnepélyes keretek között zárult a Digitális Témahét kedden délután, mely egyben egy kiállítás megnyitását is jelentette. A Pannon Egyetem Humántudomániy Karának Digitális Módszertani Intézete és a Veszprémi Ringató Körzeti Óvoda olyan együttműködést hívott életre, amely gyakorlati terepet ad az óvodapedagógus hallgatók és az óvodások algoritmikus gondolkodásának fejlesztésére. A projektben résztvevő egyetemi oktatók, valamint az óvodapedagógus hallgatók, a Ringató Körzeti Óvoda óvodapedagógusainak bevonásával tervezték meg az Így tanulunk MI! című projektet, amelyet a Digitális Témahéten 2024. ápr. 8-12 között, valósítottak meg. A Digitális Témahéten eddig ilyen közös -óvoda-felsőoktatási intézmény-leendő óvodapedagógus hallgató- projekt még sosem volt.

Dr. Navracsics Judit, a Humántudományi Kar dékánja köszöntőjében kiemelte, hogy a Humántudományi Kar és a Veszprémi Ringató Körzeti Óvoda együttműködése nemcsak erre a projektre korlátozódik, hiszen a program résztvevői elkötelezettek a folytatás irányába.

Jó látni, hogy a vásoban működő különböző intézmények ilyen szorosan együtt tudnak működni - mondta Hegedűs Barbara Veszprém Város Polgármester helyettese, aki még hozzátette: "nem mindegy, hogy mikor, milyen módon ismertetjük meg a gyerekekkel a digitális világot, úgy, hogy a hátterét is megértsék."

A projekt különlegessége, hogy az óvodás gyermekek foglalkozásait a Digitális Témahéten 4 napon keresztül a másodéves nappalis óvodapedagógus hallgatók vezették, akiket az óvoda dolgozói és az egyetem oktatói mentoráltak. Az 5. napon egy óvodai rendezvény keretében a szülőknek is megmutatták a gyermekek, hogy mivel foglalkoztak a héten - így sikerült eloszlatni a szülők témával kapcsolatos kételyeit is.

Mi történt a héten?
A robot létrehozásához a hallgatók és óvodapedagógusok közösen írtak egy kerettörténetet, egy mesét, eköré fűzték az egész hét eseményeit. A nyagcsoportos - iskola előtt álló- óvodás gyermekek Robi tanulási folyamatán keresztül tapasztalhatták meg, hogy a mesterséges intelligencia valójában azt jelenti, hogy tanítom az eszközt, ebben az esetben Robit, hogy minél okosabb legyen, és a létrehozott tudásbázisából tudjon majd válogatni egy-egy kérdés vagy feladat erejéig. Valójában játékos formában, számos mozgásos, mondókás feladatokkal, életkori sajátosságaiknak megfelelően, komplex módon fejlesztették az óvodások digitális kompetenciáját, amelyet a projekt fő céljaként tűztek ki.

Az ünnepélyes záróeseményen emléklapokat kaptak a résztvevők, és megnyílt egy kiállítás a Digitális Témahét alkotásaiból, a hét eseményeiről. A kiállítás és maga az elkészült robot is megtekinthető az N épület Tanuló Galériájában.